Hệ thống ngoại ngữ Lalisa | Giỏi tiếnh Anh

01 Aug

Phương pháp học tiếng Anh hiện đại không nói về công nghệ hay giao diện đẹp, đó là hiểu lầm phổ biến nhất. Sự khác biệt thật nằm ở cách tiếp cận việc học: từ ghi nhớ chuyển sang sử dụng, từ dạy đồng loạt chuyển sang cá nhân hóa theo người học. Bài viết này đối chiếu trực tiếp năm khía cạnh cụ thể giữa hai cách tiếp cận, để phụ huynh thấy rõ sự khác biệt không nằm ở một chi tiết bề mặt nào, mà ở cách toàn bộ hệ thống được tổ chức xoay quanh việc học của trẻ.

Bảng đối chiếu 5 khía cạnh cụ thể để so cánh về 2 phương pháp

Khía cạnh	Cách tiếp cận truyền thống	Cách tiếp cận hiện đại
Mục tiêu học	Điểm số, ngữ pháp đúng theo quy tắc	Khả năng dùng ngôn ngữ trong tình huống thật
Vai trò người học	Tiếp nhận thụ động, nghe và ghi nhớ	Chủ động tham gia, thực hành trực tiếp
Cách sửa lỗi	Sửa ngay tại chỗ khi phát hiện lỗi	Để hoàn thành ý rồi mới sửa nhẹ, tránh ngắt phản xạ
Tốc độ học	Đồng loạt theo giáo trình cố định	Cá nhân hóa theo đánh giá thực tế từng người học
Cách đánh giá tiến bộ	Bài kiểm tra viết theo định kỳ cố định	Quan sát sử dụng ngôn ngữ thật kết hợp theo dõi định kỳ

Nhìn vào bảng trên, có thể thấy sự khác biệt không nằm ở một kỹ thuật đơn lẻ, mà ở toàn bộ triết lý đứng sau cách tổ chức việc học. Communicative Language Teaching — một trong những cách tiếp cận hiện đại phổ biến nhấ, ra đời chính từ việc nhận ra hạn chế của phương pháp ngữ pháp - dịch thuật (grammar-translation) truyền thống: người học có thể nắm chắc quy tắc ngữ pháp nhưng vẫn lúng túng khi cần giao tiếp thật.

Cách tiếp cận giao tiếp này đặt trọng tâm vào việc dùng đúng ngôn ngữ trong một tình huống xã hội cụ thể, không chỉ đúng về mặt ngữ pháp, mà còn phù hợp về mặt văn hóa và ngữ cảnh, điều mà việc dịch từng câu không thể dạy được.

Phương pháp học tiếng Anh hiện đại khác gì truyền thống?

Phương pháp truyền thống không hoàn toàn sai - giải quyết đúng vấn đề của một thời điểm khác

Phương pháp ngữ pháp - dịch thuật ra đời trong bối cảnh việc học ngoại ngữ chủ yếu nhằm đọc hiểu văn bản, tài liệu học thuật, không phải để giao tiếp trực tiếp với người khác. Trong bối cảnh đó, việc nắm chắc quy tắc ngữ pháp và có thể dịch chính xác một đoạn văn là mục tiêu hợp lý. Vấn đề chỉ nảy sinh khi mục tiêu học tập thay đổi — người học ngày nay cần sử dụng ngôn ngữ ngay trong công việc, học tập, giao tiếp hằng ngày, không có nhiều năm để chỉ học lý thuyết trước khi dùng.

Phương pháp hiện đại ra đời để đáp ứng đúng mục tiêu mới này, không phải vì phương pháp cũ "kém" một cách tuyệt đối. Với trẻ nhỏ, sự thay đổi mục tiêu này càng rõ hơn: một đứa trẻ 4-5 tuổi không cần và cũng không thể học ngữ pháp một cách có ý thức như người lớn — khả năng ghi nhớ quy tắc trừu tượng của trẻ ở tuổi này còn rất hạn chế, trong khi khả năng bắt chước và tiếp nhận qua ngữ cảnh thật lại vượt trội hơn hẳn so với người lớn.

Vì sao xu hướng chuyển sang học Phương pháp học tiếng Anh hiện đại

Xu hướng này hoàn toàn phù hợp với các nghiên cứu về tiếp nhận ngôn ngữ tự nhiên, đặc biệt là ở trẻ nhỏ: ngôn ngữ được hấp thụ hiệu quả nhất qua trải nghiệm và ngữ cảnh thực tế, thay vì qua những giải thích trừu tượng. Đồng thời, một phương pháp học thực sự hiệu quả phải đáp ứng được các tiêu chí cốt lõi của giáo dục hiện đại, trong đó nổi bật nhất là tính thực tiễn khi sử dụng ngôn ngữ và khả năng cá nhân hóa theo từng người học.

Phương pháp học tiếng Anh hiện đại khác gì truyền thống?

Phương pháp LALISA™ thể hiện đúng giá trị "hiện đại" ở khía cạnh nào

Đối chiếu với bảng trên, Phương pháp LALISA™ của Hệ thống Ngoại ngữ Lalisa thể hiện ở cả 5 khía cạnh rõ ràng: mục tiêu học hướng tới khả năng dùng ngôn ngữ thật qua các buổi thực hành và chuyến đi thực tế; vai trò người học chủ động qua khung Action trong Learn - Act - Lead; cách sửa lỗi nhẹ nhàng, không ngắt phản xạ giữa lúc trẻ đang cố diễn đạt; tốc độ học cá nhân hóa qua lộ trình 3 cấp:

LA - LI - SA (Với chương trình Tiếng Anh cho bé từ 2,5 - 6 tuổi)

STARTERS - MOVERS - FLYERS (Với chương trình Tiếng Anh cho bé từ 7- 11 tuổi)

KET - PRE PET - PET Với chương trình Tiếng Anh cho thiếu nhiên từ 12- 15 tuổi)

BASIC - PRE - FOCUS - EXTENSIVE (Chương trình ôn thi EILTS)

Và tiến bộ được theo dõi qua báo cáo định kỳ, không chỉ một bài kiểm tra cuối kỳ. Toàn bộ cách các yếu tố này vận hành cùng nhau được trình bày đầy đủ ở bài về phương pháp hiệu quả đã dẫn ở trên. Điểm đáng chú ý là các yếu tố này không tồn tại độc lập, mà là một lộ trình cá nhân hóa chỉ có ý nghĩa khi đi kèm cơ chế đánh giá đủ chính xác để biết chính xác nên chuyển cấp lúc nào; một cách sửa lỗi nhẹ nhàng chỉ hiệu quả khi giáo viên đủ kinh nghiệm để nhận ra đúng lúc cần can thiệp. Đây là lý do vì sao đội ngũ giáo viên được đào tạo đúng chuẩn, sở hữu bằng cấp uy tín.

Ranh giới cần lưu ý: "hiện đại" không có nghĩa là bỏ qua nền tảng

Một cách hiểu sai phổ biến: phương pháp hiện đại đồng nghĩa với việc bỏ hẳn ngữ pháp, cấu trúc, hay các nền tảng kỹ thuật như Phonics. Thực tế không phải vậy — phương pháp hiện đại vẫn cần một nền tảng kỹ thuật vững, chỉ khác ở cách truyền tải nền tảng đó. Trẻ vẫn cần học đúng quy tắc âm - chữ để đọc được tiếng Anh, chỉ là quy tắc đó được nâng cao dạy qua các hoạt động và trải nghiệm, không chỉ đơn giản qua việc ngồi nghe giảng lý thuyết.

Phương pháp học tiếng Anh hiện đại khác gì truyền thống?

Phương pháp học tiếng Anh hiện đại và truyền thống không phải hai lựa chọn đối lập tuyệt đối, mà là hai cách tiếp cận được xây cho hai mục tiêu khác nhau ở hai thời điểm khác nhau. Với mục tiêu phổ biến hiện nay, sử dụng ngôn ngữ thật trong công việc, học tập, giao tiếp - cách tiếp cận hiện đại thường phù hợp hơn, miễn là vẫn giữ được nền tảng kỹ thuật cần thiết, không đánh đổi hoàn toàn cấu trúc để lấy sự thoải mái.

Có thể bạn quan tâm:

>> Phương pháp học tiếng Anh hiệu quả cho trẻ tại Lalisa

>> Góc nhìn về phương pháp tiếng Anh mới - Đâu là lựa chọn tốt